LA EVALUACION ESCOLAR COMO DIMENSION DE CALIDAD DESDE LA VISION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

MINISTERIO  EDUCACION  SUPERIOR

DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA

  ESTHER GIMON  C.I. 8779935

LA EVALUACION ESCOLAR COMO DIMENSION DE CALIDAD DESDE LA VISION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

La evaluación es una gran responsabilidad profesional, formarse y formar, educarse y educar, orientarse y orientar componente importante dentro del proceso educativo, ya que para el estudiante se crea una perspectiva que les permitirá ver su aprendizaje de una manera objetiva o común ,sino subjetiva pero viva y cognoscible en el mundo intrínseco de cada uno. En este aspecto fenomenológico, lo que se ve materialmente y se llama sistema educativo, implica que para explicar qué es  la calidad de la evaluación se debe acordar como se implementaran las herramientas educativas y cual es el  efecto que se crea sobre la enseñanza y el aprendizaje. En este aspecto educativo, vale considerar que si los actores protagonistas del hecho educativo quieren cosechar, deben primero, por una ley de reciprocidad, sembrar lo que quieren atesorar, con esto quiero decir  que la evaluación sirve de base para el aprendizaje  así como también como un instrumento de eje regulador. La evaluación se determina como un instrumento que tiene el propósito de mejorar  la calidad en el rendimiento de cada uno de los estudiantes  en el proceso de enseñanza aprendizaje,  lo que viene a determinar  los resultados de la enseñanza. Por lo tanto cabe destacar la importancia  de saber donde se encuentran las potencialidades, las virtudes, o las dificultades basándose en la aplicación de técnicas de estudio que determinen los niveles alcanzados en el aprendizaje aplicando  evaluaciones cualitativas o cuantitativas  Por lo tanto, la evaluación no puede estar separado de la enseñanza.

Todo Indica que en el proceso de enseñanza–aprendizaje la evaluación esta sujeta al desarrollo de como el alumno avance en su formación y de igual manera se puedan ver los resultados de la evaluación,  la profunda influencia que tiene la evaluación en la motivación y en la autoestima de los educando determina influencias cruciales en el aprendizaje  los estudiantes .De igual forma los alumnos deben ser  capaces de evaluarse ellos mismos y a sus compañeros.  

Por otra parte, de ofertar una educación de calidad, el equipo gerencial debe asumir el rol que le permitan encausar el recinto educacional hacia el logro de sus dos grandes retos: Desarrollar de manea integral las potencialidades del individuo y actuar como eje de su desarrollo y formación ,de   que   procuro promover  la  convivencia  escolar   como   dimensión   de calidad desde la visión de los actores sociales. Ella sistema educativo hoy por hoy se orienta hacia la búsqueda de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades. Todo ello con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza –aprendizaje, que la sociedad reciba el mismo tipo de educación y formación.

            El papel de la evaluación como herramienta  para lograr enriquecer a la educación ha contribuido al desarrollo de la enseñanza  como creatividad de los profesionales de la educación. Por consiguiente es preciso contribuir ,a la formación de un hombre y una mujer capaces de aprender a ser, capaces de conocerse a si mismos, al otro, a su comunidad y su entorno, haciéndose cada día mas humanos, en convivencia solidaria.